Impacto del juego estructurado y libre en el desarrollo de habilidades socioemocionales en niños de primera infancia: un enfoque en la resolución de conflictos y la cooperación

Este estudio investiga el impacto del juego estructurado y libre en el desarrollo de habilidades socioemocionales en niños de primera infancia: un enfoque en la resolución de conflictos y la cooperación. El estudio se basó en un diseño cuasi-experimental con dos grupos de 60 niños cada uno: uno participó en actividades de juego estructurado y el otro en juegos libres. Durante un período de 8 semanas, se evaluaron las habilidades de cooperación, resolución de conflictos y manejo emocional de los niños antes y después de la intervención. Los resultados indicaron que los niños que participaron en juegos estructurados desarrollaron de manera más efectiva habilidades socioemocionales críticas en comparación con aquellos que participaron en juegos libres. Este hallazgo permite concluir que la integración de actividades de juego estructurado en el currículo de educación infantil puede ser una estrategia eficaz para fortalecer el desarrollo socioemocional en la primera infancia.