Integración del apoyo emocional y académico: el impacto de los vínculos afectivos entre padres de familia o cuidadores y niños en el desarrollo integral infantil

Dolly Jinneth  Tenjo Choconta; Ana Lucía Zambrano Nossa; Carmen Alejandra Gutiérrez Ibáñez; Ednna Milena Vega Bolívar

Vol. 3 No. 1 (2025)

Published 2025-06-06

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Artículos

Integrating emotional and academic support: the impact of affective bonds between parents or caregivers and children on comprehensive child development

Dolly Jinneth Tenjo Choconta Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Ana Lucía Zambrano Nossa Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Carmen Alejandra Gutiérrez Ibáñez Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Ednna Milena Vega Bolívar Universidad Nacional Abierta y a Distancia

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Abstract
References

The impact of family support on children's development and learning is analyzed in this document derived from the research project “Strengthening emotional bonds between parents and children through playful experiences to improve the academic performance of first-grade boys and girls.” Effective methods were examined that, through collaboration between the classroom and the family environment or caregivers, can improve academic performance during the 2022-2023 period

keywords: Emotional bonding, Comprehensive development, Emotions, Playing

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How to Cite

Tenjo Choconta, D. J. ., Zambrano Nossa, A. L., Gutiérrez Ibáñez , C. A., & Vega Bolívar, E. M. (2025). Integrating emotional and academic support: the impact of affective bonds between parents or caregivers and children on comprehensive child development. Documentos De Trabajo ECEDU, 3(1). https://publicaciones.unad.edu.co/index.php/wp_ecedu/article/view/10137

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