IV Congreso Latinoamericano y VI Congreso Internacional

En el panorama educativo actual, la Didáctica enfrenta el desafío de adaptarse a las nuevas realidades sin perder su esencia como disciplina fundamental de la enseñanza y el aprendizaje. En este contexto, el IV Congreso Latinoamericano y VI Congreso Internacional en Innovación en Educación 2025, bajo la temática “Desafíos didácticos y éticos en la era de la IA”, promovió la reflexión sobre la didáctica como arte y ciencia de enseñar frente a los retos y oportunidades que plantea la Inteligencia Artificial, destacando la creatividad, el pensamiento crítico y el respeto por los derechos de autor.
El congreso resaltó la importancia de la didáctica como eje central del proceso educativo y exploró cómo las metodologías y estrategias pedagógicas pudieron enriquecerse con la IA sin reemplazar la creatividad, la interacción humana ni el pensamiento reflexivo que caracterizan una enseñanza significativa. Su propósito fue generar un diálogo académico sobre la integración de la IA como recurso para potenciar el aprendizaje, preservando el papel activo del docente como mediador, diseñador de experiencias de aprendizaje y garante del desarrollo integral de los estudiantes.
En un contexto educativo en constante transformación, la Inteligencia Artificial (IA) emergió como una herramienta que desafió y redefinió las prácticas pedagógicas. Por ello, la temática del congreso se orientó a explorar estrategias didácticas innovadoras que fortalecieran el rol docente en las nuevas propuestas de enseñanza-aprendizaje, destacando el ingenio, la creatividad y el uso de recursos tecnológicos para desarrollar competencias del siglo XXI. La comunidad académica, nacional e internacional, tuvo acceso a ponencias y experiencias que promovieron la reflexión sobre didáctica, innovación y rol docente. El evento se realizó en la ciudad de Bucaramanga y se proyectó a una audiencia global mediante las plataformas Zoom y YouTube, con el apoyo de TV UNAD Virtual.
La Universidad Andrés Bello de Chile y la Universidad de Guadalajara de México participaron nuevamente en la planeación, divulgación y ejecución del evento, que año tras año se consolidó como un espacio de encuentro para docentes, investigadores y demás actores del ámbito educativo. En este escenario compartieron hallazgos, intercambiaron experiencias y reflexionaron sobre el futuro de la educación, fortaleciendo la relevancia y el alcance internacional del congreso. Asimismo, contó con el respaldo de aliados estratégicos como la Universidad Panamericana de Guatemala, la Universidad Pedagógica Experimental Libertador de Venezuela, la Universidad de Navarra, la Universidad de Alicante y la Universidad de La Rioja de España, cuya participación enriqueció el diálogo académico con una diversidad de perspectivas y experiencias.