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Innovación formativa para la sostenibilidad urbana: aplicación del enfoque Pmbok en vivienda social de Acacías, meta
Este working paper examina el déficit habitacional y la limitada incorporación de criterios de sostenibilidad en la construcción de Viviendas de Interés Social (VIS) en el municipio de Acacías, Meta, Colombia, problemática que refleja tanto una débil planificación institucional como una baja apropiación técnica por parte de los actores involucrados. En respuesta, se propone un programa integral de sensibilización y capacitación basado en los principios del Project Management Body of Knowledge (PMBOK), orientado a fortalecer las capacidades de constructores, autoridades locales y comunidades organizadas. A través de una metodología mixta, que combina técnicas cuantitativas y cualitativas, se aplicaron encuestas estructuradas, entrevistas y grupos focales a una muestra representativa de Juntas de Acción Comunal (JAC), lo cual permitió identificar brechas formativas, carencias normativas y percepciones locales sobre sostenibilidad. Los resultados evidencian un escaso conocimiento técnico en prácticas constructivas sostenibles, así como una limitada comprensión de las regulaciones vigentes y sus aplicaciones contextuales. Con base en estos hallazgos, se diseñó un programa formativo modular y contextualizado, articulado con herramientas de gestión de proyectos, metodologías participativas y recursos educativos adaptados a las condiciones del territorio, la implementación piloto del modelo permitió constatar avances significativos en términos de apropiación técnica, disposición al cambio y fortalecimiento del liderazgo comunitario, en consecuencia, esta propuesta representa una alternativa replicable y escalable que contribuye al desarrollo urbano sostenible, al cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y al cierre de brechas estructurales mediante la educación técnica aplicada y la gestión territorial con enfoque participativo.
