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Formulación de una propuesta de fortalecimiento socioeconómico mediante un plan estratégico de gerencia de proyectos: caso de estudio del sena étnico en el municipio de Pueblo Rico, Risaralda
El presente trabajo analiza la evolución de los procesos formativos en jóvenes y adultos del Departamento de Risaralda, en respuesta a las dinámicas socioeconómicas y a las necesidades del sector productivo. Esta transformación se ha visto impulsada por programas gubernamentales que buscan mejorar la empleabilidad, el emprendimiento y la inclusión laboral, especialmente para quienes no han tenido acceso a formación previa. En este contexto, el SENA Risaralda ha implementado estrategias para desarrollar competencias técnicas, tecnológicas y ocupacionales adaptadas a las características de las comunidades locales, en articulación con entidades como el Ministerio del Interior, la CARDER y la Gobernación de Risaralda. Una de las iniciativas más destacadas es la creación del primer SENA Étnico del país, proyectado para el corregimiento de Santa Cecilia en Pueblo Rico, con el objetivo de atender a los grupos étnicos que enfrentan altos niveles de pobreza multidimensional.
Los resultados del análisis revelan que este enfoque territorial y diferencial representa una oportunidad clave para transformar las condiciones sociales y culturales de las comunidades étnicas, promoviendo el ejercicio pleno de sus derechos y su desarrollo integral. Sin embargo, persisten desafíos significativos como la necesidad de superar barreras estructurales en el acceso a la educación, fortalecer la articulación entre formación y empleo, y garantizar la sostenibilidad de los programas mediante políticas inclusivas y participación comunitaria. Se concluye que la educación técnica contextualizada puede ser una herramienta poderosa para el cambio social, y se recomienda ampliar la cobertura de programas inclusivos, consolidar alianzas interinstitucionales y establecer mecanismos de seguimiento que aseguren el impacto positivo en los territorios más vulnerables.
