Transformación digital en educación médica: Realidad aumentada y ambientes virtuales para la formación clínica

Tomas Quiceno Ostos

doi:10.22490/ECISA.9294

No. 6 (2024)

Published 2025-03-27

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Artículos

Digital Transformation in Medical Education: Augmented Reality and Virtual Environments for Clinical Training.

DOI: https://doi.org/10.22490/ECISA.9294

Tomas Quiceno Ostos Universidad Nacional Abierta y a Distancia

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Abstract
References

This article investigates the impact of the integration of digital technologies in medical education. Two innovations are examined: the use of augmented reality in anatomical practices and the development of an interactive virtual environment for teaching mechanical ventilation (VENTYLAB). The results show that these tools favor a more dynamic and practical learning, improving knowledge retention and preparing students to face real clinical situations (1-23).

keywords: Medical education, augmented reality, virtual environment, mechanical ventilation, clinical training

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Quiceno Ostos, T. (2025). Digital Transformation in Medical Education: Augmented Reality and Virtual Environments for Clinical Training.: Realidad aumentada y ambientes virtuales para la formación clínica. Documentos De Trabajo ECISA, 6. https://doi.org/10.22490/ECISA.9294

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