CIPAS TERRITORIAL: Integración Académica para la Transformación de Comunidades. Experiencia Formativa sobre Plantas Medicinales y Saberes Ancestrales con Jóvenes Sabatinos del Colegio Jaibaná (Huila, Colombia)

Objetivo. Describir y analizar una experiencia formativa desarrollada en el marco del proceso de Integración Académica para la Transformación de Comunidades en el Colegio Jaibaná del Huila, orientada al fortalecimiento del reconocimiento de las plantas medicinales, los saberes ancestrales y la educación ambiental mediante estrategias participativas y de aprendizaje contextualizado. Método. Se desarrolló una experiencia educativa con enfoque participativo, articulada con el modelo pedagógico heutagógico de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD). La intervención incluyó actividades de diálogo de saberes, lectura territorial, identificación de necesidades mediante la construcción colectiva de un árbol de necesidades y espacios de socialización sobre el uso tradicional y responsable de plantas medicinales. A partir de las problemáticas identificadas, se propuso la construcción de una central de plantas medicinales utilizando botellas reciclables recolectadas por la comunidad educativa. Resultados. Los estudiantes identificaron conocimientos y prácticas tradicionales relacionados con el uso de plantas medicinales en sus hogares y comunidades, así como vacíos frente a sus propiedades, beneficios y formas adecuadas de utilización. La experiencia favoreció la participación activa, la apropiación conceptual, el trabajo colaborativo y la integración entre saberes comunitarios, autocuidado y educación ambiental. La propuesta de construcción de la central de plantas medicinales fortaleció, además, prácticas de reciclaje y apropiación social del conocimiento. Conclusión. La articulación entre saberes ancestrales, metodologías participativas y educación ambiental constituye una estrategia formativa pertinente para fortalecer el aprendizaje contextualizado, el trabajo comunitario y el reconocimiento responsable de las plantas medicinales como recurso cultural, educativo y ambiental.