Caracterización de los recursos digitales diseñados por estudiantes del curso Telesalud (15001) de la UNAD como estrategia de teleeducación en salud: un análisis descriptivo (2024–2026-I)

Objetivo: Caracterizar los recursos digitales diseñados por estudiantes del curso Telesalud (15001) de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) como estrategia de teleeducación en salud durante el período 2024–2026-I. Método: Se desarrolló una investigación de enfoque cuantitativo, alcance descriptivo y diseño retrospectivo, basada en el análisis documental de 137 recursos digitales elaborados durante el componente práctico del curso. Se analizaron variables relacionadas con el tipo de recurso, herramientas tecnológicas, temática, población intervenida, cobertura comunitaria y distribución geográfica. Resultados: Se evidenció un predominio de recursos basados en gamificación y podcast, una amplia diversidad de herramientas digitales, una mayor orientación hacia temáticas de prevención de enfermedades transmisibles y una cobertura de 4.171 participantes en diferentes comunidades del país. Conclusión: El componente práctico favorece el desarrollo de competencias digitales, pedagógicas y comunicativas, además de promover el acercamiento de los estudiantes a contextos comunitarios reales como estrategia de teleeducación en salud.