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Semillas Comunitarias que Transforman Vidas: Sistematización del Proceso Heutagógico con Jóvenes Sabatinos del Colegio Jaibaná (Huila, Colombia)
Objetivo. Sistematizar la experiencia formativa desarrollada en la CIPAS Territorial del Colegio Jaibaná con jóvenes sabatinos, integrando salud preventiva, autocuidado, saberes ancestrales y acción solidaria. Método. El proceso se estructuró en tres momentos: planeación, operación y evaluación. Incluyó lectura del territorio, mapa de sueños, diagnóstico participativo mediante árbol del problema, una acción solidaria con talleres de automedicación segura y primeros auxilios, elaboración de productos medicinales tradicionales, señalización preventiva, adecuación del botiquín y siembra de una huerta medicinal. La evaluación consideró satisfacción, apropiación conceptual, participación y compromiso. Resultados. Se evidenciaron altos niveles de participación, satisfacción y apropiación conceptual, especialmente en automedicación segura, primeros auxilios, uso del botiquín escolar y reconocimiento de plantas medicinales. Además, se implementaron señalización preventiva, un botiquín funcional y una huerta medicinal, fortaleciendo el liderazgo juvenil y el impacto comunitario. Conclusión. Los procesos pedagógicos flexibles, contextualizados y participativos fortalecieron las capacidades de autocuidado y salud preventiva, así como el pensamiento crítico, el trabajo colaborativo, el liderazgo y el sentido de pertenencia territorial. La experiencia constituye un modelo replicable en contextos rurales y escenarios con condiciones sociales similares.
