Publicado 2026-07-30
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Artículos

Laboratorios de Empresa en el Piedemonte Amazónico

DOI: https://doi.org/10.22490/ECACEN.10271
Adriana Monsalve Castro Universidad Nacional Abierta y a Distancia image/svg+xml
Carmen Ivonne Hernández Cataño Universidad Nacional Abierta y a Distancia image/svg+xml
Yennifer Yusneidy Suarez Urriago Universidad Nacional Abierta y a Distancia image/svg+xml

El documento, denominado “Laboratorios de empresas como estrategia pedagógica para el desarrollo de competencias emprendedoras”, aborda la limitada formación en competencias emprendedoras del piedemonte amazónico, específicamente en el municipio de Florencia y El Doncello, Caquetá, donde la informalidad laboral y las brechas educativas limitan las oportunidades del desarrollo juvenil. El objetivo de este avance de investigación es proponer y fundamentar teóricamente e uso de “Laboratorios de empresas” como estrategia pedagógica para el desarrollo de competencias emprendedoras en los 160 estudiantes de grado décimo vinculados a la Articulación con la Media Técnica del SENA de las Instituciones Educativas Sagrados Corazones, Corazón Inmaculado de María y Cervantes.

La metodología se sustentó en un enfoque mixto con diseño cuasi-experimental y estudio de caso múltiple, utilizando el marco europeo EntreComp para operacionalizar y evaluar tres dimensiones criticas: ideas y oportunidades, recueros y pasar a la acción.

A partir de una exhaustiva revisión de la literatura y el análisis del contexto regional, se identificó que la desconexión entre el currículo educativo y la realidad productiva es el principal obstáculo para el emprendimiento local. Los hallazgos preliminares derivados del componente teóricos indican que los laboratorios de simulación actúan como puentes críticos para la transferencia de conocimiento, proyectando un impacto positivo en la autoconfianza y la capacidad de gestión de los estudiantes. Se concluye que la estructuración pedagógica de estos espacios, bajo el modelo EntreComp, tiene el potencial de transformar la cultura emprendedora de las instituciones participantes y sus familias. Este documento aporta la base conceptual y el diseño de una estrategia replicable que busca reducir la brecha entre la educación media y el sector productivo, sentando las bases para una implementación que contribuya al desarrollo socioeconómico sostenible del departamento del Caquetá.

Palabras clave: Competencias Emprendedoras, Educación Media, Estrategia Pedagógica, Innovación Educativa, Relación Escuela-empresa
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Cómo citar

Monsalve Castro, A., Hernández Cataño, C. I., & Suarez Urriago, Y. Y. (2026). Laboratorios de Empresa en el Piedemonte Amazónico. Documentos De Trabajo ECACEN, 1, 18-25. https://doi.org/10.22490/ECACEN.10271

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