Mediación Pedagógica y pertinencia de los aprendizajes para la calidad educativa

Laboratorio virtual de música: estrategia para el mejoramiento continuo en el aprendizaje de estudiantes de música UNAD

DOI: https://doi.org/10.22490/
Daniela Hernández Contreras Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Jorge Iván Alvarado Castañeda Universidad Nacional Abierta y a Distancia

El laboratorio virtual de música es una herramienta pedagógica para el apoyo y refuerzo del componente práctico del programa de Música (ECSAH – UNAD). Su diseño e implementación permitirá el desarrollo de habilidades musicales en prácticas virtuales en las áreas de gramática musical, entrenamiento auditivo, instrumento complementa[1]rio (piano y guitarra), composición y producción musical. Para lo cual se ha dispuesto en tres (3) herramientas y 5 módulos, en los cuales, el estudiante podrá interactuar con contenidos para el desarrollo de competencias y habilidades propias del músico en un ámbito profesional (afinación y entonación, ejecución instrumental, entrenamiento auditivo) a partir de la práctica simulada. Su diseño está basado con las intencionalidades formativas del pro[1]grama de Música, teniendo en cuenta las habilidades propias a desarrollar del músico a partir de sus líneas de profundización (Producción musical y composición y arreglos). Su diseño l contará con tres “herramientas” así: - Repositorio - Simuladores de entrenamiento musical - Cátedra de alfabetización musical Este diseño y disposición del laboratorio busca qué, a través de las tecnologías en ambientes de simulación y recopilación de datos (a través de repositorio), dar respuesta a las necesidades prácticas en cada uno de los cursos y procesos académicos del programa de Música.

keywords: virtual laboratories, virtual education, information and communication technologies, meaningful learning, music education, digital educational resources, educational simulation, music teaching, pedagogical innovation, professional competencies
license

How to Cite

Hernández Contreras , D., & Alvarado Castañeda , J. I. . (2022). Laboratorio virtual de música: estrategia para el mejoramiento continuo en el aprendizaje de estudiantes de música UNAD. Memorias, 445-451. https://doi.org/10.22490/

The names and email addresses entered in this journal site will be used exclusively for the stated purposes of this Conference Proceedings Series and will not be made available for any other purpose or to any other party.

Design and implemented by